2019年五年制高职(普通大专)专业简介

  1. 机电一体化技术专业
    • 招生对象:应届初中毕业生
    • 学制:5年
    • 培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和职业素养,具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
    • 核心课程:机械识图及CAD技术、机械制造技术基础、电工电子技术、机电设备电气控制技术、机电一体化技术、机电设备装调技术、机电设备管理技术、CAD/CAM软件应用技术、机电设备机械安装与调试技术、机电设备安装工或装配钳工考级训练等。
    • 专业技能证书:中级工:装配钳工、普通车床操作工、电工;高级工(任选一个):机电设备装调工高级资格证书、电工高级资格证书、钳工高级资格证书、制图员。
    • 就业方向:从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员,安装调试员,设备管理维修员,质量检验员、机电产品的营销、生产现场技术服务工作,经过企业的再培养还可以从事机电一体化产品生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。
  2. 数控技术专业
    • 招生对象:应届初中毕业生
    • 学制:5年
    • 培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业素养和创新精神,掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能;具备从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
    • 核心课程:机械识图及CAD技术、机械制造技术基础、电工电子技术基础、数控加工工艺与编程技术基础、数控设备管理和维护技术基础、质量管理与控制技术基础、机床数控技术基础、CAD/CAM软件应用技术、车工工艺与技术训练(数控车方向)、铣工工艺与技术训练(数控铣方向)等。
    • 专业技能证书:中级工:装配钳工和电工(二选一)、车床(数控车床)操作工和铣床(数控铣床)操作工(二选一);高级工(任选一个):车床(数控车床)操作工和铣床(数控铣床)操作工、电工高级资格证书。
    • 就业方向:从事制造类企业生产一线数控加工类关键岗位的操作员、数控车间施工员(计划分配员)、设备管理员、质量检验员、班组长、生产一线数控加工工艺分析编程员、生产现场技术服务等工作。未来发展经过企业的再培养,还可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作。
  3. 会计
    • 招生对象:应届初中毕业生
    • 学制:5年
    • 培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向商务服务业的各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人员职业群,能够从事会计核算、会计监督工作的高素质技术技能人才。
    • 核心课程:企业财务会计实务、成本会计实务、纳税实务与会计处理、财务管理实务、财务报表分析实务、会计信息系统应用、企业内部控制实务、初级会计师。
    • 专业技能证书:助理会计师、珠算等级证书、用友信息化应用师、全国计算机一级。
    • 就业方向:能从事会计、财务管理及其相关岗位的高素质专门人才,各大企业的出纳、仓库管理与核算、财务会计核算、内部审计、纳税申报、财务报表分析、信息录入等工作。
  4. 计算机网络技术
    • 招生对象:应届初中毕业生
    • 学制:5年
    • 培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和职业素养,能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作,网络综合布线工程现场施工与管理工作,网站开发工作,参与应用软件编制工作,计算机及网络产品的营销及售后服务等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
    • 核心课程:面向对象程序设计、数据库应用技术、WEB应用开发、计算机网络基础、局域网组建与管理、网络操作系统、网络设备配置与管理、网络安全技术、CAD工程制图、综合布线与网络工程等。
    • 专业技能证书:本专业毕业生应考取MS OFFICE一级、计算机网络管理员、信息通信网络运行管理员(高级)等职业资格证书。
    • 就业方向:主要就业岗位:中小型企事业单位网络综合布线施工与管理、企业网络日常管理与维护、网站建设与维护、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序开发等工作岗位;其他就业岗位:计算机信息处理、网站推广、办公自动化应用、平面广告设计与制作等工作岗位。
  5. 软件技术
    • 招生对象:应届初中毕业生
    • 学制:5年
    • 培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和职业素养,具有与本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和职业技能,在企事业单位从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
    • 核心课程:C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理与设计、数据库应用技术、WEB应用开发、Windows程序设计、XML程序设计、软件测试技术、ASP.NET网站开发、系统分析与设计等。
    • 专业技能证书:本专业毕业生应考取MS OFFICE一级、计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试程序员证书。
    • 就业方向:主要就业岗位:程序员、软件维护与技术支持、软件测试员等;其他就业岗位:软件销售及售后服务、网站管理与维护、信息管理与维护等。
  6. 汽车制造与装配技术
    • 招生对象:应届初中毕业生
    • 学制:5年
    • 培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美全面发展,掌握现代汽车结构、原理、性能等基本理论,具有汽车检测与诊断、维修服务方面的综合职业能力,具有良好的职业素质、文化修养和敬业精神,从事汽车装配、检测诊断与维修等工作岗位,进行生产、服务、管理一线工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
    • 核心课程:汽车电工电子、汽车发动机构造与维、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、整车维护、汽车发动机总装与调试、汽车故障诊断与检测技术、汽车单片机及局域网、自动变速器故障诊断、柴油机维修、汽车空调故障诊断、汽车钣金修复基础、汽车喷涂技术基础。
    • 专业技能证书:中级工:汽车维修工(校内考工)、汽车维修电工(选考)汽车钣金工(选考)、汽车涂装工(选考);高级工:汽车维修工(必考)、汽车钣金工(选考)、汽车涂装工(选考)。
    • 就业方向:汽车装配工、汽车机电维修工、汽车电器维修工、汽车钣金工和汽车涂装工。
  7. 新能源汽车运用与维修
    • 招生对象:应届初中毕业生
    • 学制:5年
    • 培养目标:培养与我国现代化建设要求相适应,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,掌握必需的文化知识,具有良好职业道德,能从事新能源汽车装配、故障检测、诊断、维修、汽车营销、汽车美容装潢、二手车评估与鉴定等工作,在生产一线作为技术骨干的高级技术技能型专门人才。
    • 核心课程:汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车构造与维修、新能源汽车技术、电动汽车结构原理与故障诊断、汽车性能检测、汽车车身电器设备检修、汽车空调;新能源电力电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备与维修、新能源汽车电机及控制系统检修、金工Ⅱ、新能源汽车综合实训。
    • 专业技能证书:中级工:汽车维修工或智能新能源汽车职业技能(校内考工)、汽车维修电工(选考)汽车钣金工(选考);高级工:汽车维修工(必考)。
    • 就业方向:新能源汽车维修、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售、新能源车辆质检、新能源汽车旧车鉴定等
  8. 数字媒体应用技术
    • 招生对象:应届初中毕业生
    • 学制:5年
    • 培养目标:本专业旨在培养面向本地及周边地区多媒体及相关辐射产业的一线技术岗位,拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和职业道德,掌握扎实的文化基础知识,掌握一定的计算机基本理论,具有多媒体技术应用能力,能够胜任影视、广告、排版、动漫等多媒体类行业的技术岗位,能够从事多媒体作品制作、摄影摄像、数字视频特效制作、动画绘制、多媒体产品销售等岗位的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
    • 核心课程:素描与色彩、Photoshop平面设计、Premiere基础、3D MAX基础、After Effects基础、CorelDraw基础、Illustrator基础、版式设计、平面构成、摄影摄像基础、影视剪辑技术、音视频综合实训等。
    • 专业技能证书:本专业毕业生应考取MS OFFICE一级、多媒体应用设计师或计算机辅助设计师等职业资格证书:鼓励学生选考以下职业资格证书: CEAC平面设计师(CCGD)、CEAC三维动画工程师(CDAE)、Adobe中国认证设计师(ACCD)。
    • 就业方向:主要就业岗位:从事各类企业多媒体作品制作工作、从事摄影摄像工作、从事宣传类或记录类影视作品后期合成制作、从事动漫制作公司的二维动画制作和三维动画制作;其他工作岗位:从事各类多媒体产品(含延伸产品)销售公司的销售服务工作。